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一是在夏令营活动中全面开展爱国主义教育,将道德评价纳入到运动员综合评价体系中,除了要教会孩子们踢球之外,更重要的是要立足于教会他们好好做人、认真学习、刻苦训练、尊重对手、尊重裁判、遵守规则,要有团结合作的精神,爱国精神和顽强拼搏的精神,帮助学生在校园足球中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是通过夏令营这种活动模式让每位营员学会交流和沟通,促进其养成良好的行为习惯,形成健全的人格。三是学生在夏令营期间可以接受最为先进的足球技战术理念,结合训练及有关活动对营员进行足球技能、体能、实战能力和素质评价,实现发现、培养、提高和成才的目的。四是对基层教练员进行专业能力培训,接受先进的现代足球技战术训练基本理念与实践指导,提升校园足球教练员的综合素质。委托校园足球专家委员会师资培训组制定了夏令营教练员培训方案,并实现夏令营期间的培训与常规培训相衔接。

在分司厅小学优质教育资源带校长金辉看来,学校是培养一个人体育兴趣和爱好的起点和重要场所,青少年从小形成体育锻炼的习惯将会终身受益。学校有足篮排三支队伍,其中足球队成立于2015年,队员来自一到六年级对足球有基础、有热情、有兴趣的同学。“足球是一项磨练意志的运动,我们的队员通过这项运动不仅提高了身体素质,而且养成了良好的品质,在比赛中更是拼尽全力,永不放弃。”金辉说。

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通过校馆合作,厦门实验小学教师的教研能力得到提升,他们成为场馆资源的主动使用者。植物园、美术馆等部门参与到学校校本课程的开发中来,育人功能得到发挥,也提升了影响力。(本报记者 熊杰 通讯员 刘胜峰)

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三年级上册有“生命最宝贵”“安全记心上”“心中的‘110’”等多项安全教育学习内容,六年级下册专门设有“应对自然灾害”课。

以理想指导为首的学生发展指导,是“更加注重以德为先”的体现,符合立德树人根本任务的要求,服务于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,旨在使学生具有坚定的共产主义远大理想和中国特色社会主义理想。注重心理健康成长的学生发展指导,是“更加注重全面发展”的需要,是促进学生身心健康发展的关键所在。强调“学习”的学生发展指导,是现代教育发展的需求,体现了“更加注重终身学习”的要求,有助于改变高中学习只是为了高考和升入大学的片面理解。开展生活和生涯规划的指导,则体现了“更加注重面向人人”“更加注重因材施教”和“更加注重知行合一”等思想,旨在使学生将高中学习与未来生活发展、职业生涯发展、国家发展等有机联系在一起。

南丰小学的课堂理念是:教师通过自己的教学智慧把“想”的时间留给学生,把“问”的权利交给学生,把“讲”的机会还给学生。“教师引导方向,这是当好‘指挥棒’,学生成为课堂主体,这是当好‘小老师’。”学校教导主任祝泳洁介绍道。

白居易为官关注民生,能深入民间,体察百姓苦难。初入仕途,他担任周至县尉,便写下了《观刈麦》:“足蒸暑土气,背灼炎天光……田家输税尽,拾此充饥肠!”而面对县官徇私枉法,他敢于坚持正义,为民伸冤,即便被打击也不为所动。当地老百姓因此写了一首民谣礼赞他:“县尉来,云四开。青天露一块,百姓把头抬。冤有头来债有主,衙门从此向北开!”到地方任父母官,他更是把兼济天下的理想落到行动中。担任杭州刺史期间,他主持修筑白堤,蓄积西湖水,以利灌溉,疏浚六井以改善民生用水。而当他从苏州刺史离任时,刘禹锡更是写下了“苏州十万户,尽作婴儿啼”的诗句,可见当地老百姓对他的感激之情。

其实,出现上文所述现象与教师的游戏化教学素养不够有关。教师的游戏化教学素养包括游戏化教学实践素养和游戏素养,其中游戏化教学实践素养包含游戏化教学系统设计能力、游戏化组织和管理能力、游戏化评价能力。新时代背景下,好教师要具备扎实的学科知识、过硬的教学技能、深厚的教育情怀,也要具备让课堂教学“有趣”的能力,可以用游戏给学习带来强大的“补丁”,努力让学生全情投入学习,主动挑战难题并保持乐观精神。

《中国教育报》2019年06月26日第6版

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(三)提高上求融合

学校、教师要为学生终身学习和发展做准备,积极关注学生的个性化需求,注重学习者个体能力的发展,注重培养学生的人际沟通能力、团队协作能力、创新能力、问题解决能力、批判性思维能力和专业技能。

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怀化市、新晃县纪委监委相关负责人表示,纪检监察机关将对杜少平背后的“关系网”和“保护伞”进行深挖,目前已有初步进展;对于查实的问题,将严格依法依规处置到位,绝不姑息。

乡村教师既是乡村教育的第一资源,又是乡村社会物质文明和精神文明建设的重要根基。新时代,我们一定要为乡村教师发展助力。

这位年轻的U21队国脚出生于浙江省衢州市柯城区,而他的足球启蒙正是在柯城区实验小学。“童磊是个‘球痴’,从小就表现出不服输的劲头和对足球的狂热。”童磊的启蒙教练琚华俊回忆道。

当地时间2019年7月13日晚,从以色列特拉维夫传来喜讯:在第50届国际物理奥林匹克竞赛(IPHO)中,人大附中学生孙向恺以总分第一名、理论成绩第一名的优异表现勇夺金牌。

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暑期如何读书呢?推荐三种方法。

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我特别要谢谢我的师傅——宋老师,是他,在我工作遭遇挫折时不断鼓励我支持我;是他,在专业上不断指导我;是他,在我生活遇到困难时不断开导我帮助我;也是他,教给了我理智、谦逊与大度。我还深深地记得学校的几任门卫师傅,他们与西山岭所有的居民一样没有过多华丽的语言,总是用他们的真诚、热情,朴实地为师生、为他人服务。

《中国教育报》2019年06月15日第4版

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当日,安徽省合肥市包河区义城街道团工委开展夏季学生安全教育活动,邀请蓝天救援队的专业人员走进合肥四中,向学生们传授防踩踏、防溺水等安全急救技能,提高他们的安全意识和自救能力。

去年,流感暴发,我校执行“一天三个、三天五个”的上报制度,对疑似流感症状,劝告家长带学生去医院检查;对患病学生采取隔离治疗,并及时对所在教室、宿舍、用物等进行喷药消毒。在全校师生的共同努力和家长的良好配合下,我校取得无集中疫情、未停一天课的成绩。

童谣主题班会活动:依托班级,由班主任根据德育要求和班内实际来确立主题,围绕主题将童谣朗诵、童谣剧表演、童谣游戏等活泼有趣的活动形式组合成班会内容,让全班学生根据特长积极主动参与其中。学生在短短一节主题班会的集体活动中,可以接触到同一主题的多首童谣,利于加深对道德观念的理解,有助于良好班风的形成和学生道德品质的养成。

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在评论家刘颋看来,曹文轩一直在探索或者重塑儿童文学的边界。在《草鞋湾》等作品里,曹文轩没有割裂儿童与社会的关系,他把复杂的生活、深层次的人类情感,以及现实伦理准则等圆融地装在一个儿童故事里,是对当今影响至深的“儿童本位”“儿童中心”思维的反思和匡正。百年中国儿童文学走了一条螺旋式上升的路径,而《草鞋湾》就处在这样一个节点上,启发我们对儿童与社会的关系进行重新认识和重新建构。

中国教育新闻网讯(记者 孙军 通讯员 赵勇 王先平)初夏校园,一派生机盎然。青岛胶州市第二十一中学以学习习近平总书记在全国思政课教师座谈会上讲话为契机,多举措积极开展“担当作为铸师德、狠抓落实提质量”为主旨的“质量提升年”活动。

可以说,“七要素问题导学”与“四学一检”相比,将学情放到首位,一切根据学情定环节、定流程,根据不同层次学生的需求定内容,去掉了固化的模式与一成不变的流程,呈现出多元化的课堂状态。

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(选自《阅读的危险——大师的读书经验》,安悱主编,吉林出版集团有限责任公司2007年版)

艺术本科线262分。体育本科线282分。

切实加大乡村义务教育学校新招录教师的培训力度。我们要千方百计加大新招录乡村教师的培训力度,不断提高其培训质量。要把乡村教师培训纳入基本公共服务体系,保障经费投入,确保乡村教师培训时间和质量,增强培训的针对性和实效性,整合高等学校、县级教师发展中心和中小学优质资源,建立乡村教师专业发展支持服务体系。




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